Soubory produktu
Autor: Mgr. Pavel Knobloch, Mgr. Eva Holá, Mgr. Nela Votápková, Mgr. Eva Motlová
Autor: neudeven
Popis: Kompletní soubor materiálů (popis programu, metodika, prezentace, doplňkové materiály). Pedagogové ZŠ, úroveň digitálních kompetencí A1 - "Nováček".
Témata: Digitální kompetence učitele pro profesní zapojení, Digitální zdroje, Digitální kompetence učitele pro výuku, Digitální hodnocení, Digitální kompetence učitele v rámci podpory žáků. Cílem školení je podpořit velmi málo zkušené pedagogy, kteří digitální technologie a nástroje využívají jen velmi málo, a to především pro přípravu lekcí, administrativu a organizační komunikaci. Modul se zaměří především na motivaci, inspiraci pedagogů k tomu, aby rozšířili svůj repertoár pedagogických dovedností k užívání technologií ve výuce a aby rozšířili všechny své digitální kompetence.
Všechny části školení budou obsahovat konkrétní příklady využití ICT a efektivního využívání technologií, které pomáhají výuku nejen zpestřit, ale i udělat názornější, často přesnější a rozhodně přitažlivou pro žáky. Nejde pouze o nějaký popis postupů, ale o předání zkušeností učitelů z praxe, kteří technologie využívají při vlastní výuce dlouhodobě a často každou vyučovací hodinu. Bude podpořen rozvoj “e-gramotnosti” - soubor znalostí, schopností a dovedností zaměřených na ovládání a využívání počítače ve výuce.
Licence: Creative Commons 4.0 - Uveďte původ 4.0
Druh produktu:
Vzdělávací program
Autor: Mgr. Pavel Knobloch, Mgr. Eva Holá, Mgr. Nela Votápková, Mgr. Eva Motlová
Autor: neudeven
Popis: Kompletní soubor materiálů (popis programu, metodika, prezentace, doplňkové materiály). Pedagogové ZŠ, úroveň digitálních kompetencí A2 - "Objevitel". Témata: Digitální kompetence učitele pro profesní zapojení, Digitální zdroje, Digitální kompetence učitele pro výuku, Digitální hodnocení, Digitální kompetence učitele v rámci podpory žáků. Cílem školení je podpořit pedagogy, kteří jsou si dobře vědomi potenciálu digitálních nástrojů a mají zájem o jejich využívání. Některé nástroje již využívají, ale ne pravidelně, proto je nutné takové pedagogy povzbudit a inspirovat. Cílem školení je podpora začlenění digitálních nástrojů informačních a komunikačních technologií do běžné výuky. V každé části budou obsaženy konkrétní příklady z oblasti ICT technologií, které výuku nejen zpestřují, ale pomáhají ji dělat názornější a pro žáky zábavnější. V rámci školení budou pedagogům představeny tzv. příklady dobré praxe a následně se je naučí sdílet i mezi sebou.
Licence: Creative Commons 4.0 - Uveďte původ 4.0
Druh produktu:
Vzdělávací program
Autor: Mgr. Pavel Knobloch, Mgr. Eva Holá, Mgr. Nela Votápková, Mgr. Eva Motlová
Autor: neudeven
Popis: Kompletní soubor materiálů (popis programu, metodika, prezentace, doplňkové materiály). Pedagogové ZŠ, úroveň digitálních kompetencí B1 - "Praktik". Témata: Digitální kompetence učitele pro profesní zapojení, Digitální zdroje, Digitální kompetence učitele pro výuku, Digitální hodnocení, Digitální kompetence učitele v rámci podpory žáků. Cílem školení je podpořit “mírně pokročilé” pedagogy a klade si za cíl upevnit a prohloubit jejich dovednosti v oblasti moderních komunikačních technologií. Mírně pokročilý pedagog aktivně využívá těchto technologií v různých oblastech své profese, jak při komunikaci s kolegy, rodiči, nebo žáky, tak ve výuce. Učí se vidět jejich potenciál a rozlišit vhodnost využití konkrétních technologií a nástrojů v různých situacích. Ve výuce používá osvědčené digitální nástroje, ale také hledá nové možnosti jejich uplatnění. Experimentuje s různými strategiemi, přičemž se soustředí především na vhodné didaktické a metodické postupy při zapojování moderních technologií, a to do všech částí výuky s ohledem na osobní rozvoj žáka. Ze svého experimentování se dokáže poučit a neustále se zlepšuje ve svých digitálních kompetencích.
Mírně pokročilý pedagog se snaží rozvíjet své znalosti, schopnosti i dovednosti, nechává se inspirovat zkušenějšími kolegy, aktivně vyhledává vhodnou spolupráci s výměnou zkušeností a zajímá se o svůj profesní růst.
Licence: Creative Commons 4.0 - Uveďte původ 4.0
Druh produktu:
Vzdělávací program
Autor: Mgr. Pavel Knobloch, Mgr. Eva Holá, Mgr. Nela Votápková, Mgr. Eva Motlová
Autor: neudeven
Popis: Kompletní soubor materiálů (popis programu, metodika, prezentace, doplňkové materiály). Pedagogové ZŠ, úroveň digitálních kompetencí B2 - "Odborník". Témata: Digitální kompetence učitele pro profesní zapojení, Digitální zdroje, Digitální kompetence učitele pro výuku, Digitální hodnocení, Digitální kompetence učitele v rámci podpory žáků. Cílem školení je podpořit “digitálně zdatné” učitele, kteří používají širokou škálu digitálních nástrojů sebevědomě, tvořivě a kriticky, tak, aby neustále rozvíjeli své profesní aktivity. Smysluplně vybírají ty nástroje, které se pro danou situaci hodí nejlépe. Odborníci ve výuce experimentují a tím si rozšiřují a upevňují vlastní repertoár strategií. Toto školení se zaměří na rozvoj znalosti pedagoga v oblasti autorského zákona, classroom managementu, využití online sdíleného prostředí pro práci žáků aj. Nabídne další možnosti pro individualizaci výuky a vzájemnou podporu mezi žáky.
Licence: Creative Commons 4.0 - Uveďte původ 4.0
Druh produktu:
Vzdělávací program
Autor: Mgr. Pavel Knobloch
Autor: neudeven
Popis: Kompletní soubor materiálů (popis programu, metodika, prezentace, doplňkové materiály). Pedagogové ZŠ, úroveň digitálních kompetencí C1 - "Lídr". Témata: Digitální kompetence učitele pro profesní zapojení, Digitální zdroje, Digitální kompetence učitele pro výuku, Digitální hodnocení, Digitální kompetence učitele v rámci podpory žáků. Cílem školení je podpořit “digitálně zkušené” pedagogy a rozvíjet dosažených dovedností s využíváním digitálních technologií ve výuce ve své škole, i mimo ni pro transparentní komunikaci s rodiči a veřejností. Digitálně zkušený pedagog si klade za cíl zdokonalit znalosti v oblasti classroom managementu a podporovat v této oblasti žáky i kolegy. Digitálně zkušený pedagog umí vybrat a aplikovat vhodné strategie pro využití digitálních nástrojů ve výuce, ale i pro sebevzdělávání. Digitálně zkušený pedagog ví, jak zavést a používat pokročilé systémy pro sebehodnocení a reflexi žáků i pedagogů. Chápe důležitost podpory kolegů a chce s nimi sdílet své zkušenosti a nabízet jim další možnosti pro individualizaci výuky a vzájemnou podporu mezi žáky. Umí zhodnotit své dovednosti, a proto neustále vyhledává další podporu a vzdělávání v oblasti práce s digitálními zdroji ve výuce. Lídr ví, jak inspirovat ostatní.
Licence: Creative Commons 4.0 - Uveďte původ 4.0
Druh produktu:
Vzdělávací program
Autor: Mgr. Roman Kopecký, Bc. Jakub Fischer
Autor: neudeven
Popis: Kompletní soubor materiálů (popis programu, metodika, prezentace, doplňkové materiály). Pedagogové ZŠ, zaměřeno na výuku cizího jazyka. Témata: Digitální kompetence učitele pro profesní zapojení, Digitální zdroje, Digitální kompetence učitele pro výuku, Digitální hodnocení, Digitální kompetence učitele v rámci podpory žáků. Cílem vzdělávacího programu je seznámit pedagogy s novými trendy ve výuce jazyků. Účastníci se naučí používat digitální technologie pro vlastní profesní rozvoj, diferenciaci výuky, aktivní zapojování žáků ve výuce a hodnocení žáků. Rovněž si osvojí širokou škálu metod a technik pro podporu žáků, jejich domácí přípravu a využití digitálních technologií pro práci s nadanými žáky, nebo žáky s SPU. V rámci tohoto modulu se seznámí také s využitím digitálních technologií v projektové výuce a projektech orientovaných na rozvoj cizích jazyků na škole. U všech aktivit budou mít účastníci možnost vyzkoušet si prakticky vše z pohledu žáka, aby měli představu, k čemu daná aktivita slouží. V další části se pak vždy seznámí se zaváděním těchto systémů a aktivit, jejich případnou registrací, obsluhou a metodickým využitím v distanční, prezenční nebo kombinované (hybridní) výuce. Podle aktivity využití buď ve všech třech formách výuky, případně jen v některých. V rámci školení si účastníci mohou rovnou připravit aktivity, které budou ihned použitelné pro výuku. Všechny aktivity jsou pak zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí žáků, především komunikačních, pracovních a kompetencí k řešení problémů.
Licence: Creative Commons 4.0 - Uveďte původ 4.0
Druh produktu:
Vzdělávací program
Autor: Mgr. Martin Gembec, Mgr. Hana Hyksová
Autor: neudeven
Popis: Kompletní soubor materiálů (popis programu, metodika, prezentace, doplňkové materiály). Pedagogové ZŠ, zaměřeno na robotiku a informatické myšlení. Témata: Digitální kompetence učitele pro profesní zapojení, Digitální zdroje, Digitální kompetence učitele pro výuku, Digitální hodnocení, Digitální kompetence učitele v rámci podpory žáků. Modul “Robotika a informatické myšlení” je rozšiřujícím modulem pro pedagogy, kteří se chtějí rozvíjet v oblasti robotiky a informatického myšlení. Reflektuje dynamický vývoj v oblasti digitálních technologií a robotiky, seznámí účastníky s novými trendy v této oblasti a nabídne možnosti, jak zařadit výuku robotiky a informatického myšlení do výuky a tím rozvíjet u žáků kompetence potřebné pro 21. století. Účastníci se seznámí s možnostmi školské robotiky, vyzkouší si aktivity pro rozvoj informatického myšlení i aktivity pro projektovou a STEAM výuku. Cílem vzdělávací aktivity je podpořit profesní růst pedagogických pracovníků právě v oblasti robotiky a informatického myšlení a seznámit je s možnostmi a aktivitami, které mohou realizovat ve školách. Cílem je inspirovat a motivovat k zapojení logického myšlení a robotiky do běžné výuky. Tím si pedagogové vhodně doplní repertoár svých digitálních kompetencí a využívání moderních technologií ve výuce. Účastníci si prakticky vyzkouší práci s robotickými hračkami a stavebnicemi. Naučí se základy programování, včetně konstrukce robotů. Vyzkouší si o možnosti online výuky programování. Získané poznatky lze využít jak při prezenční výuce, tak online či kombinované výuce. Školení má ukázat, že robotika není jen úzce zaměřená oblast, vyučovaná učiteli informatiky a v zájmových útvarech. Účastníci si vyzkouší aktivity vhodné pro využití v běžné výuce na 1. stupni i ve vybraných hodinách různých předmětů na 2. stupni.
Licence: Creative Commons 4.0 - Uveďte původ 4.0
Druh produktu:
Vzdělávací program
Akademie digitálních kompetencí učitele (ADKU) – xR (smíšená realita) v moderním vzdělávání.zip
(Staženo 7 x)
Autor: Mgr. Hana Ulíková, Ing. Alexandr Fales
Autor: neudeven
Popis: Kompletní soubor materiálů (popis programu, metodika, prezentace, doplňkové materiály). Pedagogové ZŠ, zaměřeno na oblast 3D a realit (AR, VR, MR, xR). Témata: Digitální kompetence učitele pro profesní zapojení, Digitální zdroje, Digitální kompetence učitele pro výuku, Digitální hodnocení, Digitální kompetence učitele v rámci podpory žáků. Modul “xR (smíšená realita) v moderním vzdělávání” se zaměřuje především na motivaci a inspiraci pedagogů k orientaci v oblasti pojmů a termínů realit, jejich přínosu do výuky, možností a typech zařízení. Dále se pak soustředí na práci se zařízením a výběr vhodného obsahu včetně jeho aplikace ve výuce, aby si pedagogové rozšířili svůj repertoár pedagogických dovedností k užívání technologií ve výuce a aby rozšířili všechny své digitální kompetence. Školení nabízí účastníkům příklady aktivit, které mohou využít k rozšíření znalostí a dovedností nejen svých ale i žákovských v oblastech aplikace 3D (modely, skenování a tisk), rozšířené, smíšené a virtuální reality ve výchovně vzdělávacím procesu. Cílem je poskytnout učitelům teoretické znalosti a praktické dovednosti s přímou zkušeností s těmito realitami ve výuce s následnou aplikací na samotné žáky. Jednotlivé části školení obsahují konkrétní příklady využití ICT a efektivního využívání technologií, které pomáhají výuku nejen zpestřit, ale udělat ji názornější a zajímavější pro žáky.
Licence: Creative Commons 4.0 - Uveďte původ 4.0
Druh produktu:
Vzdělávací program
Požadovaný soubor není distribuován pod otevřenou licencí.
Tento produkt projektu je autorským dílem, chráněným zákonem č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon), ve znění pozdějších předpisů.
Produkt je možné použít v souladu s § 29 až § 39b autorského zákona v rozsahu volného užití díla nebo na základě zákonné licence.
Pro ostatní způsoby užití dle autorského zákona ve znění účinném ke dni 15. 2. 2019 je nezbytné uzavřít podlicenční smlouvu přijetím níže uvedeného návrhu. Nepřijetí návrhu nevylučuje pozdější uzavření licenční smlouvy s autorem produktu či pozdější přijetí návrhu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy na uzavření podlicenční smlouvy.
Návrh na uzavření smlouvy dle § 2373 zákona č. 89/2012 Sb., občanský zákoník, ve znění pozdějších předpisů.
(nabyvatel)Info
Podlicenční smlouva byla uzavřena.
(po zavření stránky již nebude možné smlouvu stáhnout)